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我校开展班级管理团队工作经验交流会
2020-08-24 09:28:22   来源:   

班主任工作是学校教育教学工作的重点,是学校德育工作的重中之重。班级管理工作既是一门科学、一门艺术,也是一种文化。作为教师,对学生的

班主任工作是学校教育教学工作的重点,是学校德育工作的重中之重。班级管理工作既是一门科学、一门艺术,也是一种文化。作为教师,对学生的教育水平、管理水平, 对于一个班集体来讲,起着决定性的作用,对学生的一生会产生重大影响。为进一步强化班级管理,提高班主任的工作水平,促进班主任间的交流与合作,智慧众筹,8月23日下午,我校在学术报告厅开展了班级管理团队工作经验交流会,邀请市教育局基础教育科成康科长为全体教师做了精彩报告。

交流会第一阶段,2018和2019级6位优秀年轻班主任通过微课形式从班规的制定与落实、班级小组合作、班干部的选拔与培养及家校沟通等方面进行班级管理经验汇报。

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随后,成康科长以《班级管理的三个支点》为主题,与老师们做了经验分享。他指出班级管理的三个支点是:激发学习的动力,指导学习的策略,创设学习的环境。

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他强调,年轻班主任首先要善于激发学生动力,特别是学生学习的内部动机,让学生愿学。班主任们可以通过布置教室环境,给同学们创设良好的学习环境;通过积极的心理建设,营造良好的班级学习心理氛围;利用班会或单独谈心等方法,引导树立远大理想,并通过设定目标的方法,逐步实现自己的人生理想。其次,班主任们要善于指导学生学习策略,让学生会学。老师们要懂点脑科学,并借助大脑的发展规律,因人而异,帮助学生制定学习策略。最后,班主任要善于创设学习环境,让学生能学。良好的学习环境、适合学习的教室环境、和谐有序的课堂环境、适合于脑的教学环境以及良好的家校合作关系都是同学们能够顺利完成学习任务,取得良好成绩的重要影响因素,老师们要灵活运用这些因素,营造积极向上的班级氛围。

最后,马明新副校长对此次专题报告做出点评,他指出,成科长有着多年的教学一线经历 ,在教育教学管理工作方面有着丰富的实践经验,主题报告既有专业理论高度,又联系生动详实、鲜活具体的案例实践,对我们的班级管理工作具有很强的指导意义,为下一步班级管理工作指明了方向。本次交流会为我校老师们搭建了相互学习、相互借鉴的平台,为我校打造一只强有力的班级管理团队起到了积极的推动作用,希望新的学期我们以“爱与欣赏”的教育理念,帮助每个学生不断进步,不断成长,做一个“爱心满满 ,元气满满,收获满满”的幸福的老师。我们也将借此机会积蓄动力,在新学期的班级工作中一路策马扬鞭,奋勇向前。

(编审:陈战)

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